Educação digital caminho sem volta!

              Educação tradicional está fadada a extinção  

Com o advento da pandemia o mundo digital tomou conta das nossas vidas e nada será como antes. Sinto como se uma “nova era” chegasse abruptamente e nós nos adaptamos rapidamente para seguir o fluxo. O fato é que estamos cada vez mais habituados com a tecnologia e alinhando as demandas do cotidiano ao "mundo" remoto: trabalho e aulas online, reuniões no campo digital, compras, vendas e relações sociais diversas.

 

                       Acabando a pandemia muitos alunos vão preferir aulas online  

Fui convidado para compartilhar algumas experiências durante a Jornada Pedagógica realizada pela Secretaria municipal de Educação de Lauro de Freitas, falei um pouco sobre os desafios do campo digital no contexto das artes. Isto me fez pensar sobre o assunto e comecei a pesquisar. Como não existem coincidências, acredito que atraímos o que vivemos e um dos assuntos abordados em uma nova graduação à distância que estou fazendo, Licenciatura em História, foi justamente o uso das tecnologias na educação, ascendendo ainda mais a luz amarela sobre o tema.                          

E aí me veio uma frase que ouvir de um arte-educador em 2019, “o conhecimento deve ser construído e não imposto”. Na ocasião estávamos partilhando acerca do ambiente escolar e seu papel na formação, no despertar da criativamente, do senso crítico, da liberdade e da autonomia para propor mudanças necessárias. E que o ensino contemporâneo não consegue acompanhar as transformações tecnológicas.    

  

Conversando com alguns estudantes neste mesmo período notamos que o  desabafo caminha no mesmo sentido e que as instituições de ensino precisam integrar-se aos mecanismos de funcionamento desse novo modelo de sociedade para se tornar próxima e fazer sentido a educação, pois, caso contrário, poderão estar fadadas à extinção ou apenas fazer parte de um mero protocolo legal, seja este, a obrigatoriedade de crianças e adolescentes estarem matriculadas.

 

      Investimentos para qualificar as escolas com a nova realidade  

Nesse sentido, tornar o uso das TICs (Tecnologias da informação e comunicação) deve ser uma prática sistemática nas escolas, sabemos que não é tarefa fácil. Mas é preciso “desmistificar” a máquina e trabalhar com os professores o que é e como pode ser utilizado o recurso da informática, pois, já estamos vivendo isto atualmente com aulas online. Meus filhos há mais de um ano estão nesta modalidade, o pequeno de cinco anos, não aguenta mais, está achando monótona e sem a interação "digital" que ele estar acostumado nas redes, pois nasceu neste universo e para mantê-lo interagindo com o modelo online, o arcabouço tradicional precisa ser deixado de lado, inovar é preciso. Este é o desafio! Sabemos que o computador não substituirá a importância do papel desempenhado pelo professor, apenas o torna mais eficaz e possibilita um ensinar e aprender inovador.

 

                                O computador não substituirá o papel do professor

Portanto é importante reforçarmos está reflexão através de pesquisas e investimentos necessários para que possamos mensurar o tamanho desta demanda e a realidade digital na educação. Qualificar as nossas escolas com esse novo caminho será assunto permanente. Minha filha de 14 anos, se adaptou a modalidade à distância e quando a pandemia for controlada pensa em estudar de forma híbrida e as escolas precisam ficar atentas a isto. São mudanças que fazem parte da vida e os aprimoramentos mantém a evolução humana. Minha esposa também foi pega de surpresa, a dinâmica do seu mestrado passou a ser online, ela gostou, pois diminuiu custos de transporte e tempo. Ainda assim, a instituição não diminuiu as despesas relacionadas as mensalidades, ora, o custo operacional encolheu com ensino à distancia (energia, água, aluguel, dentre outros), isto também precisa ser levado em consideração.      

    

        Tecnologia como parte da função da escola não é mais objeto de luxo

Os desafios são muitos, porém muitas, também, são as possibilidades de utilização das tecnologias para qualificação do ensino e para aproximação de estudantes, professores e a comunidade em contextos educativos. As TICs na educação vem realizando o seu papel e contribuindo para a formação de cidadãos. A tecnologia é uma realidade no nosso dia a dia

   

Olhar para a utilização da tecnologia como parte da função da escola não é mais objeto de luxo, mas, sim, uma realidade necessária para o desenvolvimento integral do ser humano. As instituições de ensino precisam ajustar-se aos mecanismos de funcionamento desse novo modelo de sociedade para se tornarem próximas de nossas crianças e adolescentes, caso contrário, poderão estar destinadas à extinção. Não podemos esquecer que passamos por evolução constantemente!   

 

Márcio Wesley | DRT/BA 5469
Jornalista com MBA em Comunicação 
e Semiótica na linguagem artística e 
Licenciando em História
www.blogdomarciowesley.com.br

Referências 

BROADBAND COMMISSION FOR DIGITAL DEVELOPMENT. The state of broadband 2016: broadband catalyzing sustainable development. [S.l.], 2016. Disponível em: . Acesso em: 26 nov. 2017. CASTELLS, M. A sociedade em rede: a era da informação: economia, sociedade e cultura. 8. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1999. KROSS, E. et al. Facebook use predicts declines in subjective well-being in young adults. PLoS ONE, San Francisco v. 8, n. 8), e69841, Aug. 2013. Disponível em: . Acesso em: 26 nov. 2017. PEREIRA, D. M.; SILVA, G. S. As tecnologias de informação e comunicação (TICs) como aliadas para o desenvolvimento. Cadernos de Ciências Sociais Aplicadas, Vitória da Conquista, n. 10, p. 151-174, 2010. Disponível em: . Acesso em: 26 out. 2017. SEBRAE. Entenda o que é crowdfunding. 2017. Disponível em: . Acesso em: 26 out 2017. UNESCO. Higher education in the twenty-first century: vision and action. Paris, 1998.